我国高校工科领域博士生培养目标设置现状分析及建议——基于18所高校工科一级学科博士生培养方案的调查

摘要：

博士生培养目标体现了培养单位对博士生教育功能的认识,是博士生教育活动的逻辑起点和基本前提.通过对国内18所高校工科门类中292个一级学科博士生培养目标设置情况的调查分析,本文发现:培养单位在设置博士生培养目标时高度认同国家层面的博士生教育总目标,并能体现一定的学科特性;但在目标设置的重要性和设置原则的把握方面仍存不足.

关键词：工科领域、博士生培养目标、目标要素

在线出版日期：2019-05-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：167-170,177