高校教育行为如何影响学生对国际工程教育活动的选择意愿——以T大学工程教育专业为例

摘要：

大学构建国际工程教育模式,要关注需求者和参与者的选择意愿.本研究通过实证研究,选取了国际教育群体、多种外国语言教学、职业发展指导教育、学习指导教育这4种高校教育行为,分析其如何影响学生在国际工程教育活动中的选择意愿.本文基于虚拟人力资源管理理论,将国际工程教育活动分为人才虚拟、职能虚拟和技术虚拟三种类型,同时对专业课程、研究实验和专业实践三种培养途径进行了因素分析,提出了营造沉浸式国际教育环境、深化语言文化学习、激励学生涉猎国际事务、加强需求诱导工作的建议.

关键词：国际工程教育、教育行为、选择意愿

分类号：G642.0;TB1-4;G40-054

资助基金：北京市教育科学规划课题重点项目ADA12061

在线出版日期：2017-04-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：102-107