国际工程教育研究演进路径与热点前沿的可视化分析

摘要：

将1998～2012年ISI Web of Science数据库收录的工程教育研究的1486篇文献作为研究对象,利用CiteSpaceⅡ知识可视化软件对所采集的数据进行文献共被引、关键词、突变词等的分析与处理,揭示国际工程教育研究的演进路径、研究热点与前沿.

关键词：工程教育、可视化分析、演进路径、研究热点、研究前沿

分类号：G237.5;G350;G434

资助基金：教育部人文社会科学研究项目;天津市教育科学规划课题

在线出版日期：2016-03-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：29-33