加拿大产学合作教育项目认证的制度分析——基于新制度主义的视角
基于新制度主义的视角,加拿大产学合作教育项目的认证制度是建立在院校、雇主和政府利益博弈的均衡之上,它通过强迫、规范和模仿机制有效地规范和引导着加拿大合作教育项目的建立与运行.
加拿大、合作教育、认证、新制度主义
D63;F320.1;F426.61
2016-01-21(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
76-82
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加拿大、合作教育、认证、新制度主义
D63;F320.1;F426.61
2016-01-21(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
76-82
国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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