专业学位人才培养模式特征探究——基于分类的视角

摘要：

本文基于学科专业领域一些具有代表性的分类理论与实践,借鉴其分类理念与方法,针对我国专业学位人才培养实践及理论研究中的问题,创新性地提出了专业学位人才培养项目分类标准和类型,以期揭示不同类型专业学位人才培养的本质特征,完善对专业学位的理性认识,从而推动专业学位人才培养模式的分类指导与创新.

关键词：专业学位、分类、人才培养模式

资助基金：本文是教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目“创新专业学位研究生培养模式研究”课题编号:13JZD049的阶段性成果.

在线出版日期：2015-05-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：56-61