教学型大学教师教学科研关系观影响因素探析——基于集美大学的调查

摘要：

对教学型大学教师的工作环境和教学科研关系观的问卷调查与访谈分析显示:教学型大学教师在观念上认同教学与科研彼此依存、相互促进;在工作环境方面,教学型大学教师认为过大的科研压力与工作量对其教学有负面影响,而获取学生反馈和同行交流则具有正面影响;院系“重科研”时教师倾向认为教学与科研二者无关,而院系“重教学”时教师倾向认为教学与科研正相关;教学型大学教师从事科研工作时面临的问题与困难导致教师在实际工作中“重教学”.

关键词：教学型大学教师、教学科研关系观、影响因素

资助基金：全国教育科学“十一五”规划2010年度教育部重点课题“我国不同类型高校教师信念比较研究”的研究成果之一DIA100307

在线出版日期：2014-04-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：97-102