学习环境研究及其发展趋势述评

摘要：

文章回顾了近70年来国内外学习环境研究的历史发展过程,分析了学习环境研究的两个层次,即从学校层面和班级/课堂层面研究学习环境与学生发展的主要结果,以及从心理学和生态学两个学科视角研究学习环境所做的主要工作,探讨了学习环境的内涵、结构、测量工具及其发展状况,在此基础上,展望了学习环境研究的发展趋势,即综合应用质化与量化方法、跨文化比较研究逐渐增多、研究结论逐渐应用于教师培训和教学评价、非西方国家学习环境与网络学习环境研究逐渐受到重视.

关键词：学习环境、测量、问卷

分类号：G64(高等教育)

资助基金：中国高教学会教育科学规划重点课题06AIS0670145;新世纪教育研究所高等教育本科教学质量项目教研所[2007]02号

在线出版日期：2008-06-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：55-61