"双师型"工程教育教师的知识结构及发展路径

摘要：

现代社会,工程教育教师的知识结构呈现为现代科学知识型主导的知识结构,单一、封闭、被动,难以适应目前工程教育教学改革的要求.而后现代知识型要求工程教育教师建构具有复合性、开放性与创新性特征的"双师型"知识结构."双师型"教师知识结构的发展路径包括转变教师个人观念、完善工程教育外部条件以及建构优化教师知识结构的支撑体系等.

关键词：双师型教师、知识结构、后现代知识型、发展路径

分类号：G64(高等教育)

在线出版日期：2007-12-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：50-53