10.3969/j.issn.1001-4233.2005.04.001
论研究型大学工科学生的能力培养
文章对我国研究型大学工科院系人才培养的目标定位作了进一步的思考,并结合浙江大学的改革实践,就工科学生的创新能力、解决实际问题能力、学科综合能力、人文精神与团队协调能力的培养进行了理性分析.
一线技术型、二线研发型、创新能力、解决实际问题能力、学科综合能力、团队协作能力
G64(高等教育)
2005-11-03(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共4页
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10.3969/j.issn.1001-4233.2005.04.001
一线技术型、二线研发型、创新能力、解决实际问题能力、学科综合能力、团队协作能力
G64(高等教育)
2005-11-03(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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