俞秀松早期自我身份认同的发展转向

摘要：

俞秀松早期自我身份认同可分为三个阶段:从年幼接受家庭教育到1916年进入浙江一师学习,他以"学问家"的心志提升自我知识素养,对现实的不满和强烈的社会责任感引发他对各类西方学说的热情;1919年"浙江一师风潮"发生后,俞秀松远赴北京参加工读互助团,其"学问家"的自我身份认同开始在纲常伦理与新文化的矛盾、理想社会与试验生活的反差、知识欲和改造事业的冲突中渐次消解;1920年夏,俞秀松参加中国共产党上海发起组,成为中国共产党最早的党员之一,标志着他正式成为一名职业革命家.这一历程不仅可以描摹出俞秀松的思想演变轨迹,同时也在一定程度上反映同时代革命者的行动逻辑和精神动力,有助于深刻理解近现代社会转型的复杂进程.

关键词：俞秀松、身份认同、学问家、革命家、青年团

分类号：K26;D231

资助基金：2018年度上海市哲学社会科学规划课题一般项目"上海建党时期俞秀松革命思想与实践研究1917—1925"2018BDS004

在线出版日期：2020-04-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共9页

页码：25-33