新时代"导学思政"与"课程思政"协同育人的实践

摘要：

"导学思政"与"课程思政"的核心内涵都是育人.导学思政与课程思政协同育人,既是二者存在内在共性,也是存在着逻辑基础.在对导学思政与课程思政进行文献调研的基础上,分析总结实践以及梳理面临的现实困境:定位模糊、导师资源不足,导师自身能力有待提高以及缺乏完善的评价与激励机制等,进而提出新时代导学思政与课程思政协同育人的有效路径.

关键词：新时代、导学思政、课程思政、协同育人

分类号：G641(高等教育)

资助基金：河北省高校党建研究课题高校导学思政课程思政多维度融通育人创新实践研究GXDJ2021B024

在线出版日期：2022-08-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：16-18,24