从工程化的视角构建工程制图的教学模式

摘要：

工程图学系列课程的教学基本上沿用"传递--接受式"教学模式,但该教学模式不适应工程类课程的教学,其不良后果直接体现在缺乏对工程师工程素质的培养.本文结合工程制图的教学目的,从工程化的视角出发,以"抛锚式"教学模式为框架,以培养解决实际问题的能力为目标,构建了适合工程图学系列课程的教学模式.

关键词：工程图学、图学教育、"抛锚式"教学模式、课程改革

所属期刊栏目：30

分类号：TB23(工程设计与测绘)

资助基金：广东工业大学"机械基础系列课程"国家级教学团队资助项目

在线出版日期：2010-03-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：153-157