10.3969/j.issn.1003-0158.2009.06.026
从工程化的视角构建工程制图的教学模式
工程图学系列课程的教学基本上沿用"传递--接受式"教学模式,但该教学模式不适应工程类课程的教学,其不良后果直接体现在缺乏对工程师工程素质的培养.本文结合工程制图的教学目的,从工程化的视角出发,以"抛锚式"教学模式为框架,以培养解决实际问题的能力为目标,构建了适合工程图学系列课程的教学模式.
工程图学、图学教育、"抛锚式"教学模式、课程改革
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TB23(工程设计与测绘)
广东工业大学"机械基础系列课程"国家级教学团队资助项目
2010-03-26(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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