教学中的思维可视化技术

摘要：

结合教与学中的实际问题,运用认知心理学与神经生理学理论,分析教学中线性结构材料对高效思维的影响,提出了改善形式、增加属性的改进方法,在教学中引进了思维可视化理论与技术,以思维导图为工具,挖掘学生在记忆和想象中的潜力,改善教学双方的思维能力,收到了好的效果.同时介绍了思维导图的绘制方法和计算机辅助软件.

关键词：图学教育、教学心理学、思维可视化、思维导图

所属期刊栏目：30

分类号：TB23(工程设计与测绘)

资助基金：东北大学教育科学研究"十一五"规划重点资助项目

在线出版日期：2009-07-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：173-178