10.13616/j.cnki.gcjsysj.2016.12.035
基于AHP的校园环境建设对育人的作用研究
围绕盲人问题,针对校园环境建设,从建筑功能分区、单体建筑设计特色、景观设计和绿化4个方面建立评价指标体系,利用层次分析法确定指标的重要程度,得出建筑功能分区、单体建筑设计特色、景观设计和绿化对学生影响的作用依次递减的结论.因此,学校在进行校园环境建设时应该注意投资的重点,从而提高育人效果.
育人、高校校园环境、层次分析法、评价指标体系
TU984.14;X820.2(地下建筑)
2016-12-20(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共4页
124-126,131