优化军事指挥院校仿真训练环境的方法研究

摘要：

本文以军事指挥院校的具体情况为例,利用认知心理学原理,通过对仿真指挥训练环境的研究,提出了增加对训练者信息输入能力、信息输出能力、数据记忆储备量、规则记忆储备量和综合应用能力的单项测试和训练环节的优化方法.

关键词：认知心理学原理、军事指挥院校、仿真训练环境、方法研究

分类号：E251.3(国防建设与战备)

在线出版日期：2009-05-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：31-33