10.3969/j.issn.1673-8047.2007.01.028
发现式学习与新课程改革
布鲁纳在20世纪60年代以结构主义理论为基础领导了美国的课程改革运动.虽然此次课程改革以失败而告终,但是发现式学习方法及其教学方法的提出却受到了广泛的关注.布鲁纳也曾就发现式学习进行了专门的论述.本文从发现式学习法的特点、作用出发来探求我国目前正在进行的第八轮新课程改革,试图为我国新课程改革中学习、教学方法的改革提供一个新的视角.
布鲁纳、发现式学习、新课程改革
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G64(高等教育)
2007-04-29(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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