核心素养视野下的课堂建设

摘要：

首先,教育是什么?不同的人有不同的认识.这里列举几例呈现:第一,教育的本质和目的是使人的心灵达到和谐、完美.第二,教育不光是给学生传授知识,不只是灌输,而是点燃、是激活,是把学生内在的积极性调动起来,让兴趣、爱好、特长发挥出来.第三,教育是唤醒人的灵魂,而非理智与知识的堆积.第四,按照陶行知讲,教育是“千教万教教人求真,千学万学学做真人”.第五,爱因斯坦曾经说过:“当一个人把在学校里所学到的知识忘掉以后,剩下来的就是教育”.第六,“教育就是习惯的养成,是责任的担当”.以上六个方面,从不同的角度对教育进行理解,尤其第六个方面是学生学习过程中形成的思维习惯和行为品质,这就是剩下来的,因此,作为教育工作者就要花更多时间做那些剩下来的事情.

在线出版日期：2018-11-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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