10.3969/j.issn.1004-8863.2011.07.098
小学数学课堂教学实效性的策略探讨
“自主探究,动手操作,合作交流”是当今小学数学课程理念所倡导的学生数学学习的主要方式,而实效性是课堂教学的生命,它使教师和学生双方都能获得发展.我个人认为,要想进一步提高小学数学课堂教学的实效性,切实保证课堂教学质量,教师必须根据实际情况,从灵活处理教材、巧妙组织课堂、培养学生自学能力、精心设计练习四个方面下功夫.
小学数学、课堂教学实效性、学生自学能力、学生数学学习、课堂教学质量、教学的实效性、组织课堂、自主探究、数学课堂、设计练习、课程理念、教师、合作交流、动手操作、须根、生命、培养、教材、功夫、处理
G65;G63
2011-12-05(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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