让学生真正“卷入”科学

摘要：

小学科学课程是以培养科学素养为宗旨的科学启蒙课程,科学素养的形成是一个长期的过程,而早期的科学教育将对一个人的科学素养的形成起决定性的作用.因此,科学老师应当细心呵护学生与生俱来的好奇心,引领他们走进大自然,放飞探索的心灵.

机标关键词：学生、科学素养、小学科学课程、科学启蒙、科学教育、好奇心、大自然、宗旨、培养、老师、过程、放飞

分类号：G63;G62

在线出版日期：2011-12-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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