新课改下教师教胄观念的重构

摘要：

新一轮的课程改革,其实质是教育新理念的确立和重构,以及在新的教育理念下实现教育人本化的回归,其核心是促进每个学生的全面发展.这就要求从传统的学科本位、知识本位向关注每一个学生的发展转变;从单纯注重知识的传授转变为注重“知识与技能”“过程与方法”“情感态度与价值观”的培养;引导学生学会学习,学会合作,学会生存,学会做人;促进学生全面而富有个性地发展.

机标关键词：新课改、教师、观念、学生的发展、教育新理念、知识与技能、过程与方法、知识本位、引导学生、学科本位、学会做人、学会学习、全面发展、情感态度、课程改革、教育理念、重知识、人本化、价值观、重构

分类号：G63;G4

在线出版日期：2011-12-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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