学术共同体的性别隔离——对一所研究型大学女教师叙说的分析

摘要：

本文采取质性研究方法,以一所研究型大学为个案,通过对女教师的深度访谈以及她们叙说的分析发现:在学术共同体中,女教师普遍呈现出"边缘化"的状态,这种状态能在"科学公正"的主流话语中寻求到"合法性"依据,但用社会性别的视角来透视这一现象,却能发现学术共同体表面上平等、中立、客观与公正的背后可能隐含着性别化的逻辑以及制度与结构上的不平等.

关键词：学术共同体、性别隔离、叙说分析、女教师职业发展

分类号：C913.2(社会学)

在线出版日期：2015-04-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：26-31