多轨道同步小缆车装置

摘要：

科学实验是小学科学课堂上最具吸引力的环节,然而教材上的一些实验往往无法满足学生的好奇心和求知欲,教师常常需要自行改进教具,激发学生的创新意识.
一、背景
教科版小学科学四年级上册第三单元第一节《让小车运动起来》中,有一个探究小缆车运动快慢与拉力大小关系的实验:如图1所示,设定小缆车运动的起点和终点,用细绳的一端拴住小缆车,另一端系在弯钩上,再将垫圈放在弯钩上,之后逐渐增加垫圈个数,观察小缆车的运动变化并记录行驶时间,从而了解不同大小的拉力对小缆车运动的影响.

机标关键词：多轨道

分类号：TP301.6;TD173;O491.4

在线出版日期：2022-06-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：16-18