引导自主学习,助力全面发展

摘要：

《义务教育数学课程标准》倡导"教师应激发学生的学习积极性,向学生提供充分从事数学活动的机会,帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法,获得广泛的数学活动经验",联合国教科文组织指出 21 世纪教育的四大支柱为学会求知、学会做事、学会共处和学会做人,因此如何引导学生自主学习数学从而学会学习势在必行.通过二十多年的教学实践,我探索出了几种行之有效的引导学生自主学习数学的方法.

在线出版日期：2019-06-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：20-22