多管齐下,有效开展小学科学教学活动

摘要：

《小学科学课程标准》指出,学生的科学学习要以探究为核心,让学生亲历探究过程,体验科学学习的乐趣.探究学习的基本特征是:以提出问题作为探究学习的开始;以合作学习作为探究学习的主要方式;以课内课外实践作为探究学习的前提.据此,科学教师开展小学科学教学活动时,要以“探究-体验”式教学策略为主,多管齐下,让学生轻松愉快地获取科学知识和技能,并运用它们为社会做贡献.

在线出版日期：2018-06-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：19-21