基于STEM理念的实验创新——以"探究CO2浓度对光合作用强度的影响"实验为例
STEM理念在培养学生科学、技术、工程、数学以及跨学科融合中发挥着重要作用.在生物教学中融入STEM理念,能使学生感受到生物学与科学发展、技术革新密切相关,并在潜移默化中提升学生的思维能力、动手能力和解决问题的能力等.渗透STEM理念的生物教学应结合学科特点,发展跨学科融合的实验教学案例是一个很好的途径.
stem理念、实验创新、光合作用强度
G633.91;Q-33;G420
2022-05-11(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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