创设情境让课堂更高效
通用技术高效课堂中的情境创设包含课堂情境、班级情境、学校情境、社会情境.情境又存在两个维度:一是物质和认知维度,涉及教育教学中相关的经费、设施、自然和活动;二是文化和非认知维度.文化和非认知维度一方面指情境能激发学生的非认知因素,比如学生的动机、兴趣,让学生有积极的情绪;从更高层面来讲,情境是一种文化,例如环境是否民主、自由、宽容等,环境中的思想意识、舆论导向、心理素质、人际关系如何,这些因素都会影响学生的发展.
在通用技术教学中,如何创设好的情境让课堂更高效?我认为可遵循以下五个标准来进行.
2021-10-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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