案例教学要注意呈现形式

摘要：

案例教学是对教学情景的描述,它有主题、有讨论、有诠释说明.运用反映实际情景的案例开展教学在各个学科领域都存在,并逐步发展、完善.
例如,生物学科中有关免疫调节的教学既无法把艾滋病人带进课堂,也不能视病人为试验品,因此教师只能把医生的诊断过程记录下来,以此为材料写成教案.学生根据病例展开讨论,如同隔着橱窗了解病人一样,生动直观.这种师生共同参与的案例研究能使学生有针对性地分析问题,从而提高解决问题的能力.

在线出版日期：2019-06-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：48-49