模型制作激兴趣,生物学习高效率——以肌肉牵动骨运动模型的制作为例
生物课程中,许多知识点都需借助模型来讲解.随着素质教育的全面实施和新课改的不断深入,许多农村学校也配备了大量的教具模型,但仍存在一些需改进的模型.
近年来,笔者一直坚持自制模型,丰富教学资源.在实践过程中,笔者发现让学生自主制作模型,能激发他们的求知欲望,提高参与意识,加深体验,增强创新能力等,从而有效提高学习效率.
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U46;TS9
2015-08-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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