取法乎“神”，不拘于“形”--浅议中学生物学“思维导学案”互助教研的实践
“思维导学案”是建立在思维导图思想基础上，将现行教学中广泛使用的“教学案”、“目标导学单”、“问题生成单”和“拓展训练单”合四为一的一种学生探究、教师引导的新型师生互动的“载体”。它主要包含学习目标、思维导图、要点梳理、疑难点拨、典例精选、拓展资源等内容，着眼于把学生作为独立的人，站在“为学生的终生发展奠基”的高度上，让学生在获取知识的同时获得丰富的情感体验。
中学生物学、思维导图、互助、教研、终生发展、学习目标、拓展训练、思想基础、师生互动、情感体验、目标导学、教学案、教师引导、获取知识、疑难点、问题生、资源、载体、梳理、得丰
G63;G4
2014-12-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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