情感融合构建高效语文课堂

摘要：

　　初中正是学生性格、价值观、人生观的稳定形成期。语文课堂在学生的性格培养、情感调动等方面占有十分重要的地位。<br>　　随着素质教育的不断深入，情感教育越来越受师生青睐。课文是情感、信息的载体，它会给人以美感、理智感、道德感等情感熏陶。阅读教学是以文章为中心的教学活动，是师生共同纳知、传情、张理、达情的双边精神活动。情感的融合与调动不仅能起到连通师生双方心理的媒介作用，而且能形成和谐愉悦的课堂气氛。

机标关键词：情感熏陶、融合构建、阅读教学、语文课堂、学生性格、性格培养、素质教育、情感教育、情感调动、媒介作用、课堂气氛、精神活动、教学活动、形成期、人生观、理智感、价值观、道德感、中心、载体

分类号：G63;G4

在线出版日期：2013-08-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：43-43