挖掘背后的故事——浅议英语教学中的文化教育
语言是交流的工具,语言的使用直接反映出社会文化.脱离一个国家的社会文化,是难以掌握其语言的.
由于多种因素的制约,当前英语教学大多局限于培养学生的应试能力,教师在教学中注重句子意义及语法分析,忽略文化背景知识教育.殊不知,如果忽略文化背景知识,用大量时间孤立地教授语言知识,不仅费时、费力、效果不佳,而且会加重学生负担,使学生失去学习兴趣.
故事、英语教学、文化背景知识、语言知识、社会文化、学生负担、知识教育、语法分析、应试能力、学习兴趣、效果不佳、培养学生、句子意义、制约、教师、交流、国家、工具
G64;G63
2013-05-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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