创新模式让科技活动亮点纷呈
科技创新教育活动应当倡导什么样的理念?培养什么样的学生?为什么要进行科技创新教育活动?这是当前教育部门必须思考的问题.
现在社会上太多以获奖为目的、以获奖能够给学校和学生带来什么样的利好为目标的科技创新活动,此类重结论不重过程的科技创新教育给学生的成长带来更多的是不利的影响.
创新模式、科技创新、创新教育、教育活动、学校和学生、教育部门、创新活动、重过程、培养、目标、理念
D91;TP3
2013-05-03(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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