发明创造中的四部曲
著名心理学家皮亚杰曾说过:“儿童的思维是从动作开始的,切断动作与思维的联系,思维就不能得到发展。”而笔者认为,重视动手操作是发展学生思维、培养学生技术能力最有效的途径之一。
发明创造、学生思维、部曲、心理学家、动手操作、技术能力、皮亚杰、动作
G633.6(中等教育)
2012-08-18(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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