让指尖的智慧转动——浅谈学生在学具制作与实践中创新能力的培养
苏霍姆林斯基说过,“在人的大脑中,有一种特殊的、最积极的、最富有创造性的区域,依靠抽象思维与双手精细的、灵巧的动作结合起来,就能使这些区域积极活跃起来,如果没有这种结合,那么大脑的这些区域就处于睡眠状态。”可见,让学生参与到动手制作学具和实践活动中来是发展学生思维的起点,是培养学生创新能力的源泉。
学生创新能力、能力的培养、学具制作、学生思维、实践活动、转动、智慧、指尖
G40-012(教育学)
2012-04-21(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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