好马还需伯乐识——创新特长生的发现与培养
通用技术是一门创造性极强的学科，它在培养学生创造性思维上有着得天独厚的条件，作为一名通用技术教师，正得益于此。在日常教学活动过程中，我们发现学生群体里，有这样一些同学：他们大脑中经常会产生新鲜有趣的想法，他们渴求先进的科学知识、现代技术，对日常生活中的新物品、新成果具有一定的敏感性，他们善于创新、喜欢动手实践，在这里我们称之为创新特长生。
特长生、创新、培养、学生创造性思维、伯乐、技术教师、活动过程、日常教学
G4(教育)
2012-04-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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