把阅读的自主权给学生
@@ 学生是阅读的主体,学生有阅读的自主权.许多语文教师却没有把阅读的自主权还给学生,主要表现在以下两个方面:
一是"程式化"的阅读教学.即阅读教学活动总是按照"预习课文--分析讲解--总结练习"的模式安排.课堂上总是教师出题目,学生做;教师提问,学生答;教师做分析讲述,学生抄写记录等等.本来应该让学生自己去实践,却由教师牵着学生的鼻子走.
阅读教学活动、自主权、学生、语文教师、教师提问、分析、写记录、课堂上、程式化、总结、主体、题目、实践、模式、练习、课文、讲解、鼻子、安排
G63;C42
2011-03-23(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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