反馈在历史教学中的创新

摘要：

@@ 所谓反馈本来是控制论的概念,后来移植到心理学中.”反馈”的理论用于历史教学,我的理解是这样的:教师欲达到教学目的,要不断地把头脑中储存的信息输送给学生.这些信息作用于学生,必然引起学生的反应,表现为把教师输入信息再以不同方式输出来.学生的信息输出情况能反应教师教学效果的好坏.

机标关键词：反馈、历史教学、学生、信息作用、教师教学效果、信息输出、输入信息、教学目的、反应、不同方式、心理学、控制论、移植、输送、理论、概念、储存

分类号：H94;G35

在线出版日期：2010-08-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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