语文阅读教学"三步导读与"

摘要：

@@ 入选中学语文教材的文章,或表达对自然、对生命的感悟,或关注灵秀各异的民俗民风,或展示科技的神奇等等,这些文章承载着语言、人文和文理等方面的个性蕴涵,对培养学生的语文积累和审美感悟都起到了至关重要的作用.但是,它们毕竟只是达到掌握语文能力的"例子"和"凭借",学生语文素养的提高更有赖于学生的实践运用.

机标关键词：语文阅读教学、中学语文教材、学生语文素养、语文能力、语文积累、文章、实践运用、审美感悟、培养学生、民俗民风、自然、蕴涵、语言、生命、科技、个性、高更、承载、表达

分类号：G63;TU9

在线出版日期：2009-05-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：18-19