人文关怀下的班级制度建设
@@ 班级管理的"三重境界"
学术界普遍认为,学校班级管理存在"三重境界":
第一,经验管理型(人治).在这种类型的管理模式中,班主任总是冲在最前沿,事必躬亲.经验是指南,出现问题后处理,班主任经常处于应付状态,工作往往被动.
人文关怀、班级管理、三重境界、班主任、经验、管理模式、学术界、后处理、管理型、种类、学校、问题、人治
I2 ;H31
2009-06-09(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
24-25
点击收藏,不怕下次找不到~
人文关怀、班级管理、三重境界、班主任、经验、管理模式、学术界、后处理、管理型、种类、学校、问题、人治
I2 ;H31
2009-06-09(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
24-25
国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
©天津万方数据有限公司 津ICP备20003920号-1
违法和不良信息举报电话:4000115888 举报邮箱:problem@wanfangdata.com.cn