循因纠错,教学新方式
@@ 一."循因纠错法"提出的缘起
教学调查的情况表明,在学生的日常练习中,经常出现这样的现象:有的学生第一次做题出错,教师将正确方法教给他们后不久,学生又犯了同样的错误.
纠错法、学生第一、教学调查、情况表、练习、教师、法教
TP3;G64
2008-07-17(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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纠错法、学生第一、教学调查、情况表、练习、教师、法教
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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