实验观察:学习数学的新手段
@@ 有效的数学学习活动不能单纯地模仿、记忆和练习,必须倡导主动探究、动手实践、合作交流,发挥学生学习的主动性,使学生的学习过程成为在教师的引导下"再创造"的过程.
实验观察、学习数学、学习的主动性、主动探究、学习活动、学习过程、学生、合作交流、动手实践、再创造、练习、教师、记忆
G63;G4
2007-06-25(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
30
点击收藏,不怕下次找不到~
实验观察、学习数学、学习的主动性、主动探究、学习活动、学习过程、学生、合作交流、动手实践、再创造、练习、教师、记忆
G63;G4
2007-06-25(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
30
国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
©天津万方数据有限公司 津ICP备20003920号-1
违法和不良信息举报电话:4000115888 举报邮箱:problem@wanfangdata.com.cn