教学过程中的情感运用

摘要：

@@ 在教学实践中会经常发现,学生的学习活动往往带有情绪性.由于知识和生活经验的缺乏,他们不善于用理智支配情感,却常常以情感支配和影响理智.对某一学科感兴趣,对某一位老师有好感;或情绪高涨时,学习劲头十足,掌握知识的质量也好;情绪低落时,学习效果就很差.

机标关键词：教学过程、学习效果、情绪性、知识、学习活动、生活经验、情感、教学实践、质量、学生、学科、兴趣

分类号：G44;B84

在线出版日期：2007-06-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：31