自制几何教具,模拟空间概念

摘要：

@@ 一、起因:
初学立体几何,常有这样的问题:一个平面将空间分成几个区域,两个平面能将空间分成几个区域,三个平面能将空间分成几个区域,正方体的六个面向四周延伸将空间分成几个区域等,这些问题讲起来容易,但初学者不易理解,主要原因是其空间想像能力不够,若借助本教具演示,将抽象的概念具体化,学生容易接受,而且对加强空间概念教学,形成空间想像能力以及后段学习都很有帮助.

机标关键词：自制、立体几何、教具、模拟、空间想像能力、区域、三个平面、概念教学、正方体、初学者、演示、学习、学生、体化

分类号：G42;G63

在线出版日期：2006-04-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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