学贵质疑求异

摘要：

@@ 学贵质疑求异是指在阅读中要重视找出文章的疑点、难点,关键问题,将原有的知识进行扩充、迂移,并提出与作者的不同看法,想法,做法等.教师在教学中有意识地引导学生质疑探疑、异想天开,是取得良好的教学效果的有效方法,是培养学生阅读能力的重要途径,是锻炼学生思维、培养学生创新的手段.

机标关键词：学生阅读能力、质疑求异、学生质疑、学生思维、学生创新、培养、教学效果、知识、意识、扩充、教师、方法、锻炼

分类号：TG4(焊接、金属切割及金属粘接)

在线出版日期：2007-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：22-23