建立探索节律,让生活有话可说
前段时间,我在课堂上给学生讲如何通过写日记、周记积累素材,提升写作能力.其实,在写日记的问题上,孩子们遇到的主要问题之一就是找不到可写的内容,孩子们普遍觉得每天的生活内容都差不多,翻来覆去就那几件事情.关于这个问题,我给孩子提供了新的角度,父母也可以用来引导和帮助孩子.幼儿园阶段的孩子可能不需要写日记,但是可以用图画剪贴和语音的方式记录生活,长期积累下来也有助于语言和思维能力的发展.
2020-05-11(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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