中国30年来的宪法学教学与研究

摘要：

上世纪70年代以来的中国宪法学教学和研究,从根本上说是围绕着反映经济社会发展要求的82宪法的形成、解说、实施和修改进行的,当然也在很大程度上受到后者发展状况的局限.中国的宪法学教学和研究得到了快速发展,但总体水平还比较低,其主要原因在于中国的政治体制改革相对滞后,宪政实践还不能提供必要而足够的研究资源,宪法学教学和研究缺乏现实的推动力.近年来,中国宪法学教学和研究出现了一些新的发展趋势.这些新的发展趋势适应了现阶段中国经济社会发展的要求,引领着中国宪法学教学和研究的新方向.

关键词：中国、宪法学、教学、研究

所属期刊栏目：25

分类号：DF815(司法制度)

在线出版日期：2008-01-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共11页

页码：12-22