突破高三复习瓶颈,可视化教学实践初探

摘要：

1 引言
在高三数学复习中,常常会遇到一些不易表达的数学问题(如立体几何中的动态问题、含参分段函数、平面向量的几何描述),对于这些问题,许多教师往往一语带过,认为学生应该懂的,而实际上,这些正是学生理解的瓶颈,学生们对问题的本质无法深入,对问题的根源无法探究,似懂非懂,对于同样问题的变式难以解决.比如在动态背景下的立体几何问题教学中,如果采用传统板书教学,动态过程无法显式呈现,只能让学生在图形的想象中完成这一复杂过程,对于一般学生来说,具有较大的挑战性.

机标关键词：可视化教学、高三复习、教学实践、实践初探

分类号：G633.8;G434;G250.7

在线出版日期：2023-11-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：15-17