数学教学应扎根于书本——"直角三角形全等的判定"公开课的反思和感悟
数学教材是学习基础知识、形成基本技能的关键.在平时数学教学中应重视回归课本,讲好、用好、学好课本,充分发挥教材的优势,才能使学生各方面的能力得到提高.
数学教学、公开课、直角三角形
G633.6;G434;O123.6
2023-09-22(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
23-25
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数学教学、公开课、直角三角形
G633.6;G434;O123.6
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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