"四有"促实效——谈初中数学单元整体教学的实践与思考

摘要：

"单元整体教学"实际上就是单元视野、单元整体设计下的课时教学.所谓单元视野:一是围绕大概念,以一般观念统领,强化整体性与联系性;二是对教材内容进行调整、整合,优化结构,在教学实践中引领教师回归课标,回归教材.

机标关键词：单元整体教学、初中数学、实践与思考

分类号：G633.6;G434;R197.32

资助基金：福建省教育科学十四五规划课题;福建省教育科学十四五规划课题

在线出版日期：2023-09-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：20-22