高中生数学解题错误的心理分析及处理对策

摘要：

在高中数学学习过程中,学生难免会出现一些错误,不少教师面对学生的常见错误往往归咎于知识点掌握不牢固、思想方法未领悟等学科性因素,或不认真听课等学习习惯因素,而忽略了心理方面等非智力因素对学生解题的影响,使得学生不能准确认识自己的错误,学习效率难以得到有效提高.针对高中生学习数学的常见错误,教师既要重视智力、知识,同时也要明确心理因素对其带来的巨大影响,深入分析学生的心理状态,从而设计具有针对性的教学方案,对提升学生的数学能力也有着积极作用.

机标关键词：心理分析、分析及处理、处理对策、数学解题错误、高中生

分类号：G633.41;TK730.323;R714.2

在线出版日期：2023-07-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：28-31